中国日报“大学新闻奖”（前名为“校园学报新闻奖”）创始于2012年，旨在鼓励高校学子积极参与校园新闻报道，锻炼新闻写作能力以及多媒体制作、运用能力，是唯一面向海峡两岸暨港澳地区大学校园新闻学子的交流互动平台。今年新闻奖共收到海峡两岸暨港澳地区62间院校的近千份中英文作品，参赛人数逾三千人，其中近250份来自香港地区，参赛学生近840人；近100份来自澳门地区，参赛学生近200人；近150份来自台湾地区，参赛学生350余人；以及近500份来自内地，参赛学生近2000人。此次颁发大学新闻奖中、英文组别共26个奖项。在竞争如此激烈的环境下，成于凡同学的作品在众多参赛作品中脱颖而出，充分展现了学院师生在新闻评论、融媒体作品制作等领域的能力。

中国日报“大学新闻奖”（前名为“校园学报新闻奖”）创始于2012年，旨在鼓励高校学子积极参与校园新闻报道，锻炼新闻写作能力以及多媒体制作、运用能力，是唯一面向海峡两岸暨港澳地区大学校园新闻学子的交流互动平台。今年新闻奖共收到海峡两岸暨港澳地区62间院校的近千份中英文作品，参赛人数逾三千人，其中近250份来自香港地区，参赛学生近840人；近100份来自澳门地区，参赛学生近200人；近150份来自台湾地区，参赛学生350余人；以及近500份来自内地，参赛学生近2000人。此次颁发大学新闻奖中、英文组别共26个奖项。在竞争如此激烈的环境下，成于凡同学的作品在众多参赛作品中脱颖而出，充分展现了学院师生在新闻评论、融媒体作品制作等领域的能力。

成于凡同学新闻评论作品

2021年8月的东京奥运会上，全红婵作为我国跳水队的一名小将，表现出彩，备受大家关注。而在网上有关她身世的故事随之被多家媒体报道，这些恣意打扰的行为频频发生在全红婵及其家人身边，几度影响他们的正常生活。成于凡认为“文章合为时而著”，她希望通过写出这篇新闻评论发表自己的见解与声音。

▲成于凡发表评论中的配图：全红婵家被围观

对于成于凡而言，写新闻评论有两个极为重要的问题需要解决：一是评论的主体是什么？二是评论想表达什么？成于凡从多角度还原全红婵正常生活受干扰事件，加深对整件事情的了解。她去浏览了全红婵及其家庭、人们打扰事件等相关报道，观看了当时人们在全红婵家门口拍摄的一些视频。在把控好清晰脉络之后，成于凡总结出了自己想要表达的观点，并阅读相关的专业理论和文章，归纳出论据来支撑想要表达的观点，将此事和自己的评论精准地呈现出来。这也呼应了对成于凡来讲最重要的问题：评论的主体需要明确、客观的呈现出来。

作品的指导老师黎藜表示，成于凡是学院全体老师培养出的优秀学生。她谈到“大学新闻奖”要求参赛作品为过去一年的已发表作品，所以“急就章”是无法参赛的，感谢“大学新闻奖”从纷扰的世界中发现默默埋头做事的人，看到耕耘的成果。因此，此次获奖也是对《新窗报》及成于凡同学过去努力的肯定。

“每个人对他人的爱都是宝贵的，但表达爱的方式应该得当，切勿让爱成为他人的困扰。”成于凡用自己的勤勉与努力，在向大众发出自己坚定声音的同时，也获得了专业媒体机构对学院学子专业能力的肯定。青衿之志，履践致远，希望学院师生力争上游，争取站上更广阔的舞台，展现广州大学新传人的卓越风采！

文字记者 唐沁心\文字编辑 周纯烨