3月2日，广州大学2022年度课程思政建设工作总结表彰与经验交流会在学校行政西二楼会议厅举办。会议旨在总结学校课程思政建设经验，表彰在课程思政工作中表现优异的教师，激发全校教师扎实推进课程思政工作的积极性和创造性。我院熊琦、李彦、曾岑、魏晨捷等4位教师荣获“广州大学2022年度课程思政优秀教师称号”。

▲广州大学2022年度课程思政建设工作总结表彰与经验交流会颁奖现场(左2至左4 分别为李彦老师、魏晨捷老师和曾岑老师)

自2019年广州大学启动课程思政建设工作以来，为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，落实《高等学校课程思政建设指导纲要》的要求，新闻与传播学院不断深化课程思政教学改革，全面推进思政课程与课程思政同向同行。

▲学院课程思政优秀教师熊琦老师

熊琦老师在课程思政教育教学改革过程中，始终把立德树人作为教学的根本任务，把思想政治工作贯穿于教育教学全过程，努力寻找、挖掘新闻传播学专业相关课程中的思政资源，通过丰富教学内容、创新教学方法和提升教学效果，让新闻传播学课程思政的课堂更具深度、温度和力度，促进专业课教学与中华民族的德育思想、中华民族曲折辉煌的奋斗历史紧密结合。

熊琦老师是学院2021年度省级课程思政示范项目《马克思主义新闻观教痛课程思政教学团队》的教学成员，教学案例《理解媒介文化中的社会主义价值现——由<前进！达瓦里希>所引发的舆论反响谈起》获2021年度广州大学“课程思政”教学设计案例二等奖。

▲学院课程思政优秀教师李彦老师

李彦老师以马克思主义新闻观为统领，结合课程具体内容将课程思政建设融入专业教学的教育理念、授课方式、授课内容和实践教学等环节，尤其是在《电视新闻学》《媒介法规与伦理》等课程中，蕴含着丰富的思政内容，旨在为学生从事传媒工作打下坚实的职业道德与法律基础，努力打通知、情、意、行，引导学生树立崇尚法治追求新闻理想的情感态度和价值观，自觉实践为国立言、为民发声、记录伟大时代的行为和担当。

李彦老师先后获得广州大学2019年课程思政示范课程建设项目（《网络传播伦理与法规》）、广州大学2021年“课程思政”示范课程建设项目（《媒介法规与伦理》）、新闻与传播学院2021年度课程思政建设改革示范培育项目（《媒介法规与伦理》）的立项与支持；荣获中国新闻史学会媒介法规与伦理专业委员会、应用新闻传播学专业委员会联合评选的2021年传播法教学创新案例，2021年广州大学“课程思政”优秀教学案例二等奖。

▲学院课程思政优秀教师曾岑老师

曾岑老师在包括《出镜记者与现场报道》《出镜记者训练营》《即兴口语表达》等多门课程的教学过程中，以任务为导向，通过调用丰富的思政教学资源，以现场实践教学的形式，充分调动学生学习的积极性，力求形成“课堂即思政，课程即思政，课馆即思政，课业即思政”的育人特色；培养品行端正、思想政治素质过硬、创新能力优秀、专业能力出色的社会主义新闻事业的建设者和接班人。

曾岑老师的教学案例“《出镜方式的创新设计》理论及实践”获“新华思政”平台遴选，即将上线“新华思政”平台，“‘馆课融合’模式下的播音专业课程思政”获2020年广州大学“课程思政”优秀教学案例以及广东省本科高校文化素质教育指导委员会2020年课程思政优秀案例二等奖，《即兴口语表达》课程获广州大学课程思政示范课程建设项目立项。

▲学院课程思政优秀教师魏晨捷老师

魏晨捷老师在《影视作品分析1》《视听语言》等课程的教学中，将课程思政元素有机融入教学主体、课程思政模式融入教学内容，课程思政理念融入教学方法。课程思政模式在影视鉴赏类课程教学实践中的应用，最大限度地满足了学生个性化发展的需求，有助于培养更多有国际视野和跨文化意识、有立场、有理想、有担当、有素养的新时代大学生，对大学人文通识课程教学改革与实践有积极的促进作用。

魏晨捷老师信息化教学课程案例《雨课堂教学案例：<欧美名片名著解读>》获得2018年广东省高教组教学三等奖，《电影<我不是药神>的“课程思政”教学设计》获2022年度广州大学“课程思政”优秀教学案例二等奖。

希望受到表彰的各位老师，再接再厉，不断进取，期待有更多老师积极参与并践行到课程思政的建设中，为学院争取更多荣誉。今后我院将继续围绕立德树人的根本任务，加强课程思政建设，多措并举提升教师教学能力, 培养“德才兼备”的复合型传媒人才。

撰文：魏晨捷